Por que Grecia? (Γιατί η Ελλάδα;)

Ένα υπέροχο οπτικοποιημένο κείμενο για όλα εκείνα που αν ήταν πρώτη ύλη στα σχολειά, δεν θα έβρισκε πόρτες ανοιχτές και πρόθυμες η βαρβαρότητα.
Ένα υπέροχο οπτικοποιημένο κείμενο για ό,τι μίσησε και ευτέλισε η νεοελληνική φτήνεια, για ό,τι μισεί και ευτελίζει κάθε μισάνθρωπος, μισαλλόδοξος κρετίνος.
Ένα υπέροχο οπτικοποιημένο κείμενο για ό,τι αγαπήσαμε από αυτόν τον τόπο που μας έλαχε να ζούμε. Όσοι αγαπήσαμε...

("Κάθε βήμα που έκανε ο άνθρωπος προς τον πολιτισμό, τον κατέστησε οφειλέτη της Ελλάδας". Μην χαρίζουμε τα στολίδια της πνευματικής μας πατρίδας στους ανιστόριτους Υβριστές του ελληνικού πολιτισμού. Δείτε το ντοκιμαντέρ. Δείτε το!)

.-.-.-.

Ο Pedro Olalla González de la Vega (Οβιέδο, Ισπανία 1966) είναι συγγραφέας, ελληνιστής, καθηγητής φιλόλογος, μεταφραστής, φωτογράφος και κινηματογραφιστής, και σε αυτούς τους τομείς συνεργάζεται τακτικά με εκδοτικούς οίκους, πανεπιστήμια και πολιτιστικούς φορείς από διάφορες χώρες του κόσμου. Εδώ και είκοσι οκτώ χρόνια, διατηρεί μια έντονη σχέση με την Ελλάδα και το 1994 μετοίκησε στην Αθήνα με σκοπό να ασχοληθεί με την έρευνα, τη δημιουργία και τη διδασκαλία. Η κύρια απασχόλησή του είναι η συγγραφή: 27 πρωτότυπα έργα λογοτεχνικού και πολιτιστικού περιεχομένου (βιβλία, σενάρια, οπτικοακουστικό υλικό) σε διάφορες γλώσσες, καθώς και μια μακρά σειρά από δημοσιογραφικά άρθρα και μεταφράσεις Ελλήνων και Ισπανών συγγραφέων.

Δίδαξε νέα ελληνικά στο Πανεπιστήμιο του Οβιέδο και, στην Ελλάδα πλέον, διατέλεσε για χρόνια διευθυντής του Πολιτιστικού Δελτίου της Ισπανικής Πρεσβείας, αρχισυντάκτης του δίγλωσσου μηνιαίου περιοδικού "El Sol de Atenas" και καθηγητής στο «Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Μετάφρασης-Μεταφρασεολογίας» του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Από το 1994 έως σήμερα, εργάζεται ως καθηγητής στο Instituto Cervantes της Αθήνας και στη Βουλή των Ελλήνων. Ως φωτογράφος έχει πραγματοποιήσει εκδόσεις, οπτικοακουστικές παραγωγές, ντοκιμαντέρ και περισσότερες από σαράντα ατομικές εκθέσεις σε διάφορες χώρες. Ως λεξικογράφος, είναι συγγραφέας του «Νέου Ελληνο-Ισπανικού Λεξικού» (εκδ. Texto), για το οποίο δούλεψε για χρόνια με υποτροφία του Ιδρύματος «Α. Γ. Λεβέντη». Ως ερευνητής και φωτογράφος, έχει συνεργαστεί με εξειδικευμένους εκδοτικούς οίκους όπως National Geographic, Thames & Hudson, Altaïr, Planeta, Road Editions, κ.α. καθώς και με διάφορα τηλεοπτικά κανάλια και εταιρείες παραγωγής.

Τα τελευταία χρόνια δημοσιεύει τακτικά σε ξένες εφημερίδες άρθρα για την κοινωνική κατάσταση στην Ελλάδα. Για τη δουλειά του στο χώρο της μελέτης και της προώθησης του ελληνικού πολιτισμού, αναγορεύτηκε Πρεσβευτής του Ελληνισμού από το ελληνικό κράτος, Associate Member του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών του Harvard University, Επίτιμος Δημότης Κλείτορος Αρκαδίας και υπήρξε προσκεκλημένος ομιλητής από πλήθος φορέων και ΜΜΕ στην Ελλάδα και στο εξωτερικό (Πανεπιστήμιο Αθηνών, Αιγαίου, Θράκης, College Year in Athens, Onassis Foundation New York, Fulbright Foundation, Universidad Autónoma de México, Διεθνές Πανεπιστήμιο Menéndez Pelayo, Πρεσβεία της Ελλάδος στη Σουηδία, Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία, Εθνικό Κέντρο Βιβλίου κ.α.) Επίσης υπήρξε ιδρυτικό μέλος και διευθυντής της International Society for Arcadia και αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Υποτρόφων του Ιδρύματος Α. Σ. Ωνάσης.

ΕΠΙΣΗΜΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ 

ΠΗΓΗ VIDEO 

Οι ψόφιες ορμές

(πηγή)

του Δημήτρη Α. Σεβαστάκη 

από το Δρόμο της Αριστεράς

Η πλέμπα θέλει ευκολίες για φαγητά και μοιχείες, θέλει το ζωδιακό υπερπέραν της μύτης της, θέλει Μύκονο, θέλει βιβλία για μεταφύτευση φυτών, για ελεγχόμενες αναπνοές και θετική ενέργεια, για πλούσια ηλιθιότητα και τεχνικές αδυνατίσματος. Ακόμα, θέλει απλά μαθήματα πολιτικής οικονομίας μπλεγμένα με Αγωγή του Πολίτη: πτωχεύουμε ως χώρα γιατί δεν απολύουμε με ξυλοδαρμό «τους άλλους», ώστε ν’ ανασάνει ο ιδιωτικός τομέας.  

Αγάπη μου, συρρίκνωσα την παιδεία

από AntistaChef

Δάσκαλε που δίδασκες  

από την Αυγή
 

Αυτή η κυβέρνηση έχει κηρύξει ολοκληρωτικό πόλεμο εναντίον της Παιδείας. Από τα πανεπιστήμια, που διαλύει, μέχρι τους παιδικούς σταθμούς, που κλείνει, και από τα μουσικά σχολεία μέχρι τα σχολεία των τυφλών και των κωφών, η εκπαίδευση αντιμετωπίζεται ως πολυτέλεια ή, ακόμη χειρότερα, ως σπατάλη που πρέπει να περισταλεί δραστικά ώστε από το δημόσιο σχολείο να πάμε στο σχολείο της αγοράς. Ή και στο καθόλου σχολείο.

Η καταγγελία της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας ότι για την αντικατάσταση των 11.000 εκπαιδευτικών που αποχωρούν φέτος θα διοριστούν μόλις 600 μόνιμοι και ότι οι αναπληρωτές, από 16.000 που είχαν προσληφθεί πέρυσι, φέτος δεν θα ξεπεράσουν τους 6.000, προδιαγράφει όχι απλώς μια δύσκολη σχολική χρονιά, αλλά μια πορεία προϊούσας εγκατάλειψης του σχολείου, το οποίο θα περιορίζεται πλέον στα απολύτως ελάχιστα.

Κύριε λυκειάρχα

(πηγή)

του Κώστα Καναβούρη 
από την Αυγή της Κυριακής 

Τίποτα καλό δεν προμηνύουν τα νέα μέτρα για την παιδεία που είδαν το φως της δημοσιότητας στις εφημερίδες της Πέμπτης. Βεβαίως άλλοι είναι οι αρμόδιοι να τα κρίνουν, να τα αναλύσουν και να παρουσιάσουν τις ενστάσεις τους, αν δεν το έχουν ήδη κάνει μέχρι σήμερα που δημοσιεύεται αυτό το κείμενο (το οποίο γράφτηκε το απόγευμα της Πέμπτης). Εκείνο όμως που θα μπορούσε, ύστερα από μια πρώτη ανάγνωση, ο έντρομος γονιός (και αν θέλουμε να λέμε ότι υφίστανται ακόμη συνεκτικοί δεσμοί στη σημερινή κοινωνία) και ο έντρομος πολίτης να διαπιστώσει, είναι πως υπονομεύεται πολύ ψυχρά και πολύ υπολογισμένα το μέλλον αυτής της χώρας και η υπαγωγή της σε κατάσταση έρμαιου.  

“Aυτός είναι ο ήχος της πείνας”

(πηγή)

O Eduardo Rosenzvaig, αργεντινός συγγραφέας βραβευμένος με το κουβανέζικο βραβείο Casa de las Americas, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Tουκουμάν, είναι μια από τις πιο γνωστές φιγούρες της μαχόμενης, μαζί με τους “αποκάτω”, λατινοαμερικάνικης διανόησης. Στο μικρό αυτό κείμενο, που έγραψε για τα “αντιτετράδια”, περιγράφει, με εκείνη τη χαρακτηριστική για τη λογοτεχνική γραφή ελλειπτικότητα, πλευρές της διαδικασίας με την οποία, στη δεκαετία του 90, ο οδοστρωτήρας της νεοφιλελεύθερης πολιτικής σάρωσε στην Aργεντινή τη δημόσια εκπαίδευση και τα ζωντανά υποκείμενά της.

B.A.

Parfumarias…

(πηγή)

του Κώστα Θεριανού 

από alfavita (13/12)

Πριν από 4 περίπου χρόνια, το περιοδικό Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης είχε καλέσει από την Αργεντινή τον Eduardo Rosenzvaig, καθηγητή στο Πανεπιστήμιο του Τουκουμάν, για μια ομιλία στην Ελλάδα. Στο περιοδικό έχει δημοσιευθεί και ένα άρθρο που θυμίζει πολύ την Ελλάδα και πρέπει να ξαναδιαβασθεί (βλ. για το άρθρο http://www.antitetradia.gr/site/newmagaz.php?mid=1&tid=3 )

Το κείμενο δείχνει ανάγλυφα τι θα συμβεί και εδώ αν δεν αντισταθούμε. Όμως, στην ομιλία του ο Rosenzvaig ανέφερε κάτι που δεν αναλύεται στο κείμενο.

Μας πληροφόρησε ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών σταδιακά περικόπτονταν μέχρι που έφτασαν να μην μπορούν να τους συντηρήσουν. Στο διάστημα των σταδιακών περικοπών, οι εκπαιδευτικοί δεν ξεσηκώθηκαν. Άλλοι γιατί είχαν πεισθεί ότι τα μέτρα είναι αναγκαία, άλλοι γιατί πίστευαν ότι «μπόρα είναι και θα περάσει».

Αφήνουν τα σχολεία να παγώσουν...

(πηγή)

της Πίκιας Στεφανάκου

από την Αυγή

"Το μικρό παιδί" που ερμήνευσε εξαιρετικά ο Γ. Ζωγράφος το 1966 μπορεί κάλλιστα να αποτελέσει την πρόταση του Παιδείας για την εκπαίδευση. Ο λόγος είναι ότι το ρεφραίν δίνει μια εξαιρετική συμβουλή για το τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά στην περίπτωση που ο χειμώνας μάς θυμηθεί και τα συμβατικά μέσα θέρμανσης δεν λειτουργούν λόγω... περικοπών. Το παιδί του τραγουδιού, όταν η βαρυχειμωνιά του πάγωνε τα χέρια, στον ουρανό τα σήκωνε να ζεσταθούν στ' αστέρια... Μ' αυτόν τον τρόπο θα κληθούν και οι μαθητές να αντιμετωπίσουν τις κρύες ημέρες, καθώς οι σχολικές επιτροπές ούτε έχουν λεφτά να αγοράσουν πετρέλαιο, αλλά, κι αν έχουν, τους ζητείται να μην τα ξοδέψουν!

Μείωση - ρεκόρ στις δαπάνες για την Παιδεία

των Ελένης Ζωγραφάκη, Θέμη Κοτσιφάκη* 

από την Κυριακάτικη Αυγή

Σε μείωση - ρεκόρ για την τελευταία 35ετία οδηγούνται οι δαπάνες για την Παιδεία, την οποία, όπως μας διαβεβαιώνουν τόσο ο πρωθυπουργός όσο και η υπουργός Παιδείας, η κυβέρνηση θεωρεί πολύ σημαντική προτεραιότητα για τη χώρα!

Το σχολείο στον "γύψο"

(πηγή)

του Τριαντάφυλλου Μηταφίδη* 

από την Αυγή

«Εδώ Πολυτεχνείο Θεσσαλονίκης, καλούμε τους καθηγητές Μέσης Εκπαίδευσης και τους δασκάλους να αναλάβουν τις ευθύνες τους. Στιγματίζοντας το πικρό δηλητήριο της αμάθειας που προσφέρθηκε στα Ελληνόπουλα την τελευταία επταετία, να αναλάβουν επιτέλους τον ρόλο τους. Καταγγέλλουμε το εξοντωτικό πλαίσιο που τους μεταβάλλει από πνευματικούς λειτουργούς σε όργανα της κρατικής γραφειοκρατίας και τους ζητούμε να συμπαρασταθούν στους πρώην μαθητές τους. Έλληνες δάσκαλοι, σταθείτε στο ύψος του κοινωνικού σας ρόλου. Πείτε στα παιδιά σας την αλήθεια. Συμπαρασταθείτε με απεργίες, διαδηλώσεις και καταλήψεις στον αγώνα του ελληνικού λαού ενάντια στον φασισμό. Τα πανεπιστήμια όλης της χώρας κρατάνε και σας περιμένουν...»

Της πουτάνας! (με την καλή έννοια)

(από Schooligans)

Κάποια στιγμή στο dvd του Schoolwave 2009 η κάμερα πλησιάζει ένα μαθητικό συγκρότημα από τη Θεσσαλονίκη. Η κουβέντα φτάνει στον περσινό Δεκέμβρη. «Η δολοφονία ήταν η αφορμή. Αν δεν είχαμε βγει στους δρόμους, θα μας είχαν βάλει όλους κάτω», λέει ο ένας. «Και φέτος της πουτάνας πρέπει να ξαναγίνει», πετάγεται ο άλλος. «Της πουτάνας με την καλή έννοια! Μέχρι να καταλάβουν!».

Μάθημα 1ον: έξω οι μετανάστες!

Ρατσιστικό κείμενο τοιχοκολλήθηκε σε όλες τις αίθουσες ενός γυμνασίου της Αθήνας με τις ευλογίες της διεύθυνσης του σχολείου. Διάλεξαν και τη μέρα: στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας κατά του Ρατσισμού! Στο μεταξύ, έξω στο προαύλιο τα παιδιά έπαιζαν μπάλα πάνω σε ένα ρατσιστικό σύνθημα που δεν είχε σβηστεί εδώ και μήνες.

Η φράση «ΓΑΜΙΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΑΛΒΑΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΑΡΧΙΚΟΙ» ήταν γραμμένη φαρδιά πλατιά στο προαύλιο του 6ου Γυμνασίου Γαλατσίου επί τέσσερις μήνες. Η διεύθυνση πήρε, λέει, τον Δήμο να έρθει να το σβήσει, αλλά ο Δήμος δεν έκανε τίποτα. Ο Δήμος το διαψεύδει. Και το σύνθημα έμεινε για να καλημερίζει κάθε πρωί τα Αλβανάκια του σχολείου. (ΦΩΤ: Αγγελική Παναγιώτου, 23/4/2010, Scooligans) 

Χρειάστηκε να επισκεφθούν το σχολείο μέλη των Scooligans, μετά από καταγγελία για άλλο ρατσιστικό επεισόδιο, για να ειδοποιηθεί ο Δήμος Γαλατσίου και να σβηστεί το σύνθημα εντός 24 ωρών!

Περί βαρβαρότητας (2)...

Η Στέλλα Πρωτονοτάριου (πρώην διευθύντρια του 132ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας, συγκρότημα Γκράβας) και η... συνεργός της Αλβανίδα Δασκάλα τελικά θα δικαστούν στις 22/01/10. Προχθές η δίκη τους αναβλήθηκε. Να μην ξεχάσω να είμαι εκεί... Θέλω να δω από κοντά την δασκάλα που ήθελε λέει να είναι Δασκάλα κι όχι υπάλληλος και πήγε να διδάξει, μεταναστόπουλα (τι φρίκη!) στη μητρική τους γλώσσα (τι ύβρις!) και στους γονείς τους ελληνικά (τι αίσχος!).
Άκου να δεις φίλε μου τι άνθρωποι υπάρχουν!

Φυσικά, καταγγέλθηκε από τον λαμπρό συνάδελφό της Γιουτλάκη (εύγε μεγάλε διδάσκαλε!), που πήρε την θέση της μετά την καθαίρεσή της και τώρα είναι μάρτυρας κατηγορίας εναντίον της!!!

Ποιας κατηγορίας ρε χυδαίε;

Ποιας κατηγορίας ρε βάρβαρε;

Υ.Γ. Παρασκευή 22 Ιανουαρίου 2010

Αθώες έκρινε το Μονομελές Πρωτοδικείο Αθήνας τους δασκάλους Στέλλα Πρωτονοταρίου και Ντενάντα Καρκάλο, που κατηγορούνταν για παράνομη παραχώρηση σχολικού χώρου.

Ο εισαγγελέας πρότεινε την απαλλαγή τους, τονίζοντας: "Δυστυχώς καλούμαι να υποστηρίξω ένα κατηγορητήριο το οποίο δεν υποστηρίζεται από πραγματικά περιστατικά. Δεν διακρίνω την ελάχιστη ένδειξη μη νομιμότητας της πράξης των δύο κατηγορουμένων. Σε βάρος του προσωπικού της χρόνου ξεκίνησε μια δραστηριότητα για τα παιδιά. Αν κάποιος διαχωρίζει τα παιδιά σε ελληνόπουλα και αλβανόπουλα είναι προσωπικό του πρόβλημα".(από ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ)

Τα λόγια του εισαγγελέα είναι κέρδος για την δημοκρατία. Τον ευχαριστώ που τα είπε υπερασπιζόμενος την λογική.

Ευχαριστώ και τις δύο Δασκάλες για την τιμή που έκαναν στο Διδασκαλικό σώμα που πνίγεται από του αδιάφορους δημόσιους υπαλλήλους...

Όσο για τον διευθυντάκο... Ας θυμηθούμε τις τότε δηλώσεις του για να πάρει την θέση της Πρωτονοτάριου... Τα ανθρωπάκια πάντα έτσι κάνουν...